Un fin de curso atípico

El 11 de marzo de 2020 fue nuestro último día de clase presencial. Aunque entonces todavía no lo sabíamos, ya lo intuíamos y por eso decidimos hacer nuestra clases desde lo alto del Cerro de la Merced. Allí hablamos de geografía, de historia y hacemos un pequeño cuaderno de campo. Ahora nos parece casi una … Sigue leyendo Un fin de curso atípico

El conocimiento tradicional debe entrar en las aulas

Los seres humanos se han transmitido conocimientos de generación en generación durante miles de años en una cadena que podría remontarse hasta traspasar el Neolítico y perderse en el tiempo, más allá de la idea de que plantar semilla produce plantas. Una cadena de transmisión del saber que se empezó a romper con la Revolución … Sigue leyendo El conocimiento tradicional debe entrar en las aulas

Repoblar con jóvenes cualificados la España Vaciada

Foto: Javier Tébar La propuesta del ministro de Universidades Manuel Castells es una simbiosis más que deseable para tratar de solucionar dos de los más graves problemas a los que nos enfrentamos. Anda el ministro Castells con la idea de repoblar la España Vaciada de jóvenes universitarios. Una propuesta que puede sonar a chanza a … Sigue leyendo Repoblar con jóvenes cualificados la España Vaciada

Estudiantes de la Facultad de Educación entrevistan a Daniel Rodrigo-Cano, coordinador del movimiento #EA26

Daniel Rodrigo-Cano: “No es que hayamos abandonado la Naturaleza, es que hemos abandonado una forma de vida” El doctor en comunicación, Daniel Rodrigo-Cano es coordinador del movimiento #EA26 y forma parte del panel de expertos del Plan de Acción de Educación Ambiental para la Sostenibilidad presentado esta semana en el COP25. Entrevista de José An. … Sigue leyendo Estudiantes de la Facultad de Educación entrevistan a Daniel Rodrigo-Cano, coordinador del movimiento #EA26

Estudiantes de Cuarto del grado de Primaria entrevistan a Contxi Arlandis de Teachers for Future – El Diario CMM

"Movimientos como Friday for Future, Profes por el Futuro o Teachers for Future, han vuelto a poner a la universidad, los institutos y las escuelas en el epicentro de los movimientos sociales por el clima. Más de cuarenta años después de la declaración de Tblisi, punto de partida de la Educación Ambiental, Europa ha declarado … Sigue leyendo Estudiantes de Cuarto del grado de Primaria entrevistan a Contxi Arlandis de Teachers for Future – El Diario CMM

Cuadernos de Cuenca: Instrucciones para subir una escalera (conquense)

Nadie habrá dejado de observar que la mitad de Cuenca son cuestas y la otra mitad escaleras. Suelos plegados a la manera de Cortázar para producir formas bellas y pintorescas capaces de elevarnos a una de las tres colinas o alguna las muchas cuestas que forman Cuenca. Las subidas al barrio del Castillo, de San … Sigue leyendo Cuadernos de Cuenca: Instrucciones para subir una escalera (conquense)

Cuadernos de Cuenca: Paseando con Mister Trazo

Lavadas las camisetas y recuperadas las voces, las últimas fiestas de San Mateo son ya apenas un puñado de recuerdos personales. Alguna pequeña cicatriz en la piel, bonitas historias que comenzaron, otras que terminaron y muchas más que se olvidarán. La crónica de la ciudad recordará estas fiestas como las primeras de Dolz en la … Sigue leyendo Cuadernos de Cuenca: Paseando con Mister Trazo

Estudiantes de la Facultad de Educación entrevistan a Lucas Barrero – en Nueva Tribuna

El 29 de septibmer los estudiantes de Segundo de Educación Primeria entrevistaron a Lucas Barrero para Nueva Tribuna, siendo también publicado en la portada del Diario Público. "Lucas Barrero de 22 años, estudia el doble grado de biología y ciencias ambientales y durante estos últimos meses se ha convertido en una de las caras más … Sigue leyendo Estudiantes de la Facultad de Educación entrevistan a Lucas Barrero – en Nueva Tribuna

Despoblación y riesgo de incendio forestal

  José María Martínez-Navarro; Carmen Vázquez-Varela2;José Antonio Montero-Álvarez (2018). "Depopulation and forest fire risk" en en Juana Amérigo Cuervo-Arango, María & García, Juan & Gaspar, Rui & Luís, Sílvia. (2018). Proceedings SRA-E-Iberian Chapter Conference. “Interdisciplinarity in practice and in research on society and the environment: Joint paths towards risk analysis”. 10.18239/jor_20.2019.01. https://ruidera.uclm.es/xmlui/handle/10578/20012